□褚建慧
文明如長河，奔流不息；文化如基因，代代相傳?！吨腥A文化公開課》一書將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宏大敘事融入深入淺出的講解中，為讀者開啟了一扇觸摸文明根脈、感悟精神內(nèi)核的大門。這部書不僅是一部知識讀本，更是一堂喚醒文化自覺、凝聚民族力量的公開課，讓我們在讀懂中華文明的發(fā)展脈絡(luò)中，更加堅(jiān)定了傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
本書以公開課為載體，打破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)著作的晦澀壁壘，以文化傳承發(fā)展主題宣講活動為藍(lán)本，選取敦煌、紅山、二里頭、良渚、故宮等中華文化典型符號，邀請樊錦詩、王巍、王旭東等考古文博領(lǐng)域權(quán)威專家，以公開課的形式系統(tǒng)解讀中華文明。這種宣講式的敘事結(jié)構(gòu)，既保持了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又兼具通俗的可讀性，讓原本浩如煙海的中華文脈變得清晰可觸、生動具體。書中沒有空洞的理論堆砌，而是通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一段段翔實(shí)的史料，將抽象的文化概念轉(zhuǎn)化為具象的歷史場景，引導(dǎo)讀者沿著歷史的足跡，探尋中華文明的起源與發(fā)展。
良渚文明是書中實(shí)證中華文明五千年的核心篇章，文章以良渚與中華文明五千年為切入點(diǎn)，直面國際學(xué)界對中華文明五千年的認(rèn)知爭議，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目脊艢v程和翔實(shí)的文物證據(jù)，為中華文明五千年的歷史提供了無可辯駁的實(shí)證支撐。書中清晰梳理了良渚文化從發(fā)現(xiàn)到確立的考古歷程：1936年，施昕更的考古調(diào)查開啟了良渚文化探索的序幕；1959年，夏鼐正式命名“良渚文化”，為這一早期文明形態(tài)確立了清晰標(biāo)識；1961年，良渚遺址被列為省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位，為后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)。百年考古，從偶然發(fā)現(xiàn)到系統(tǒng)研究，從局部發(fā)掘到全域?qū)嵶C，良渚文明的輪廓在一代代考古人的探索中愈發(fā)清晰。
在良渚文明特質(zhì)的闡釋上，作者結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)，從農(nóng)業(yè)體系、手工業(yè)水平、社會結(jié)構(gòu)、城市布局、水利工程等7個(gè)維度，系統(tǒng)論證了良渚作為早期國家形態(tài)的成熟性。2019年良渚古城遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，不僅標(biāo)志著良渚文明得到國際認(rèn)可，更打破了西方“文明三要素”的單一認(rèn)知，以發(fā)達(dá)的城市、完善的水利、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠衿鞫Y制，實(shí)證了中華文明與埃及、蘇美爾等古文明處于同一發(fā)展階段，為世界文明研究提供了中國方案。
如果說良渚文明是中華文明的源頭活水，敦煌莫高窟則是文明交融的璀璨明珠。書中敦煌莫高窟及其現(xiàn)代文化角色一章，以親歷者的深情、學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)梳理了莫高窟的千年興衰、藝術(shù)成就與當(dāng)代傳承，展現(xiàn)了中華文化在守正創(chuàng)新中的蓬勃生命力。
敦煌地處河西走廊西端，是古絲綢之路的重要樞紐。西漢時(shí)期，張騫出使西域打通絲綢之路，敦煌成為中原與西域貿(mào)易、文化、宗教交流的中轉(zhuǎn)站。公元4世紀(jì)至14世紀(jì)，歷經(jīng)千年?duì)I造，莫高窟形成了涵蓋眾多洞窟、彩塑、壁畫的藝術(shù)寶庫。從樂僔和尚首開洞窟到歷代工匠接續(xù)營造，莫高窟的每一處細(xì)節(jié)都鐫刻著絲綢之路的繁華，見證著中華文明的開放包容。
在藝術(shù)解讀上，文章重點(diǎn)分析了莫高窟彩塑與壁畫的融合特質(zhì)：北朝時(shí)期的佛像兼具犍陀羅風(fēng)格與中原藝術(shù)神韻，唐代彩塑則達(dá)到了形神兼?zhèn)涞膸p峰；壁畫涵蓋飛天、神佛等豐富題材，不僅展現(xiàn)了高超的繪畫技藝，還記錄了古代社會的生活百態(tài)。藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)更為莫高窟增添了厚重的文化底蘊(yùn)，數(shù)萬件文獻(xiàn)文物涵蓋科技、文學(xué)等諸多門類，是古代文化典籍的寶藏。
更具價(jià)值的是，文章深入闡述了莫高窟的當(dāng)代傳承。從1941年常書鴻等老一輩守護(hù)者扎根大漠、籌建研究所，到新中國成立后“保護(hù)、研究、弘揚(yáng)”方針的確立，再到如今“數(shù)字敦煌”的全面實(shí)施，莫高窟的百年守護(hù)歷程，既是中華文化傳承的縮影，也是守正創(chuàng)新理念的生動實(shí)踐。通過數(shù)字化保護(hù)與展示，莫高窟得以跨越時(shí)空、惠及全球，讓千年藝術(shù)在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。
《中華文化公開課》的可貴之處，在于其以古鑒今的視角，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會同頻共振。書中的每一個(gè)專題都緊扣時(shí)代命題：大運(yùn)河的建設(shè)體現(xiàn)了維護(hù)國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的治國傳統(tǒng)，敦煌文化的包容精神為文明交流互鑒提供了中國智慧，故宮文化的匠心傳承為文化創(chuàng)新提供了思路。這些內(nèi)容讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從歷史走向現(xiàn)實(shí)，從書本走進(jìn)生活，成為滋養(yǎng)當(dāng)代人精神世界的重要力量。
合上書卷，掩卷沉思，我更加深刻地認(rèn)識到：《中華文化公開課》為我們搭建了認(rèn)識中華文明、感悟文化自信的橋梁。中華文化是中華民族的精神標(biāo)識，是我們走向世界的底氣所在。在新時(shí)代，唯有深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，守好文化根脈，傳承文化基因，才能讓中華文明在傳承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，鑄就更加堅(jiān)定的文化自信。