紙橋能承重、水火箭能上天、鐵絲變身旋轉(zhuǎn)陀螺——這些情景不是發(fā)生在科技館，而是發(fā)生在牡丹江市科技賽場(chǎng)！
參賽選手蓄勢(shì)待發(fā)
清晨的牡丹江畔，陽(yáng)光灑滿江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)，青春的笑臉與五彩的旗幟交相輝映。16日上午8時(shí)30分，牡丹江市中小學(xué)生“未來(lái)科學(xué)家”第五屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新智創(chuàng)大賽在這里拉開(kāi)帷幕。
“科學(xué)啟迪智慧，創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)?！卑殡S著主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)，來(lái)自全市86支代表隊(duì)的中小學(xué)生齊聚一堂，準(zhǔn)備在一場(chǎng)盛大的“科技狂歡”中大顯身手。本次科技節(jié)共設(shè)立30個(gè)競(jìng)技類項(xiàng)目，涵蓋航模、機(jī)器人、AI視頻制作、水火箭等多個(gè)賽道，旨在深入貫徹黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才一體化發(fā)展的戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》精神，在“雙減”中做好科學(xué)教育加法。
水火箭發(fā)射
“水火箭”一飛沖天，創(chuàng)意逐夢(mèng)青春
“嘭！——”伴隨著巨大的水霧噴射，一枚承載著少年航天夢(mèng)的自制水火箭拔地而起，在空中劃出一道道利落的拋物線。在水火箭比賽區(qū)，來(lái)自牡丹江市第一中學(xué)高一一班的張祎洋剛剛和他的隊(duì)友們完成了發(fā)射，臉頰上掛滿了汗珠。
通力協(xié)作
“我們一共準(zhǔn)備了兩發(fā)水火箭，一發(fā)名叫‘愛(ài)國(guó)號(hào)’，另一發(fā)叫‘致遠(yuǎn)號(hào)’，我們對(duì)今天的成績(jī)很滿意！”張祎洋指著擺放在發(fā)射架上的兩枚火箭模型向記者介紹說(shuō)。這兩發(fā)火箭從瓶體改造到尾翼安裝，全部由學(xué)生們利用課余時(shí)間手工完成，每一個(gè)接口的密封、每一個(gè)角度的調(diào)試，都凝聚著團(tuán)隊(duì)反復(fù)打磨的心血。
模擬飛行競(jìng)速賽場(chǎng)
水火箭將物理課本上抽象的牛頓第三定律——作用力與反作用力原理，通過(guò)清水的噴射轉(zhuǎn)化為沖向藍(lán)天的推力，讓學(xué)生們真切感受到“知識(shí)就是力量”。張祎洋表示，自從參加了學(xué)校的科創(chuàng)社團(tuán)，他更喜歡航空航天，這次選擇“愛(ài)國(guó)”與“致遠(yuǎn)”來(lái)命名，不僅表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，更寄托了自己和團(tuán)隊(duì)“逐夢(mèng)蒼穹、致遠(yuǎn)未來(lái)”的夢(mèng)想。
無(wú)人機(jī)飛行比賽
AI創(chuàng)作“豆”燃火花，編程激活創(chuàng)新思維
今年比賽設(shè)置八大類別，個(gè)個(gè)有看點(diǎn)——紙橋承重，看結(jié)構(gòu)能扛多少瓶水；水火箭，發(fā)射全靠設(shè)計(jì)和氣壓；空氣炮，遠(yuǎn)程打靶看看誰(shuí)更準(zhǔn)；AI輔助短視頻創(chuàng)作，科技也能講故事；變廢為寶，垃圾變發(fā)明；紙飛機(jī)，飛直線、比距離；鐵絲陀螺，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得久；還有航模系列——模擬飛行競(jìng)速、橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)、無(wú)人機(jī)第一視角穿梭飛行……采訪中，師生們提到最多的詞匯是“熱愛(ài)”與“興趣”。
橡筋動(dòng)力飛機(jī)比賽
在AI視頻制作大賽現(xiàn)場(chǎng)，東寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的學(xué)生唐有澤帶著記者領(lǐng)略了一場(chǎng)科技與創(chuàng)意的無(wú)縫對(duì)接。
“通過(guò)這個(gè)比賽，我學(xué)會(huì)了用豆包制作文案、用軟件進(jìn)行視頻制作，我非常高興。”唐有澤面對(duì)鏡頭略顯靦腆，但在提及自己的AI作品時(shí)眼神卻閃閃發(fā)光。在這里，孩子們不再是被動(dòng)的技術(shù)使用者，而是化身成科幻電影的小小“導(dǎo)演”。用AI編劇撰寫(xiě)分鏡腳本，借助AI生成動(dòng)態(tài)畫(huà)面，最后再進(jìn)行后期剪輯合成，一部融合了科學(xué)夢(mèng)想與無(wú)限創(chuàng)意的微電影便在指尖誕生了。
制作紙橋
賽場(chǎng)變課堂，播撒“科創(chuàng)種子”
此次科技節(jié)延續(xù)了牡丹江市在科技教育領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)，作為全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位，江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校處處營(yíng)造著“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
在學(xué)校一樓的“變廢為寶”展示區(qū)，有孩子駕駛“手搓”卡丁車；用紙殼制作的投籃互動(dòng)游戲吸引了孩子們打卡；還有孩子們用瓶蓋制作的桃花樹(shù)……
這次大賽由牡丹江市教育局主辦，校外活動(dòng)中心牽頭?；I備初期，校外活動(dòng)中心老師們就帶著全市各校的科技、理化生老師，從“課標(biāo)”里找靈感，把課本知識(shí)變成一個(gè)個(gè)好玩的競(jìng)賽項(xiàng)目。從小學(xué)到高中，從物理到藝術(shù)，從動(dòng)手到動(dòng)腦，每個(gè)項(xiàng)目都緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)，真正把“學(xué)”和“賽”擰成了一股繩。
科技節(jié)不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是一次有益的科學(xué)啟蒙。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為展示牡丹江市青少年科創(chuàng)成果、交流科學(xué)思想、追逐科技?jí)粝氲闹匾?。下一步，牡丹江市將繼續(xù)通過(guò)“學(xué)科課程+科學(xué)”“課后服務(wù)+科學(xué)”“精品社團(tuán)+科學(xué)”“研學(xué)活動(dòng)+科學(xué)”等多元路徑，持續(xù)為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)筑基賦能，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的“未來(lái)科學(xué)家”。
記者：張雪地；攝影：張雪地；視頻：張雪地