本報(bào)訊（王旭 記者劉艷）道外區(qū)緊扣“誰來講、講什么、對(duì)誰講、怎么講”四個(gè)核心，構(gòu)建“隊(duì)伍多元化、內(nèi)容精準(zhǔn)化、形式多樣化、陣地立體化”的“四維驅(qū)動(dòng)”理論宣講新格局，讓黨的創(chuàng)新理論如春風(fēng)化雨浸潤民心，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁思想動(dòng)能。
構(gòu)建“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”宣講體系，讓理論傳播更有力度。著力構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)干部示范講、專家學(xué)者深度講、基層骨干生動(dòng)講”的三級(jí)宣講梯隊(duì)。區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直單位負(fù)責(zé)人、區(qū)委黨校教師組成的區(qū)委宣講團(tuán)以上率下開展“頭雁講堂”，在全區(qū)掀起“‘關(guān)鍵少數(shù)’領(lǐng)學(xué)、絕大多數(shù)跟學(xué)”的熱潮；區(qū)直各部門各單位聚焦主責(zé)主業(yè)遴選黨員干部、專家學(xué)者組建專業(yè)宣講隊(duì)，憑借專業(yè)知識(shí)讓“理論探針”精準(zhǔn)觸達(dá)行業(yè)痛點(diǎn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道充分發(fā)揮“五老人員”、文藝骨干、返鄉(xiāng)青年、社區(qū)能人等各類群體作用，組建“銀齡宣講團(tuán)”“新知樂學(xué)宣講團(tuán)”“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”等特色宣講隊(duì)伍，讓理論宣講更具親和力、感染力。全區(qū)各級(jí)各類宣講團(tuán)活躍在理論宣講一線，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神開展理論宣講270余場，受眾1.45萬人，形成多維領(lǐng)域覆蓋、老中青少四代同臺(tái)、政企社校四方聯(lián)動(dòng)的理論宣講生動(dòng)局面。
實(shí)施“需求導(dǎo)向”內(nèi)容供給，讓理論宣講更具準(zhǔn)度。建立“調(diào)研—宣講—反饋”閉環(huán)機(jī)制，通過入戶走訪、線上問卷等方式收集群眾關(guān)心的民生保障、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等熱點(diǎn)問題，將理論宣講與政策解讀、法律咨詢、健康義診等民生服務(wù)相結(jié)合，讓宣講內(nèi)容精準(zhǔn)匹配群眾需求。面向機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工，以案例分析、互動(dòng)問答等方式開展點(diǎn)單式宣講，讓理論知識(shí)在實(shí)際案例的剖析中得以深化理解；組織全區(qū)中小學(xué)校開展“開學(xué)第一課”宣講活動(dòng)，讓黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)校園、融入課堂；把“理論小喇叭”裝上三輪車、廣播車，深入田間地頭、農(nóng)戶家中，開展惠農(nóng)政策宣講。
創(chuàng)新“五位一體”傳播模式，讓理論教育更顯溫度。打破“臺(tái)上講、臺(tái)下聽”“一人講、多人聽”的傳統(tǒng)模式，線上線下齊發(fā)力，以“理論+X”靈活宣講方式讓理論“活起來”。創(chuàng)新開展“理論+電影”，鄉(xiāng)村廣場、小區(qū)庭院公益電影放映吸引居民邊看邊學(xué)；精心組織“理論+故事”，“小院課堂”里宣講員用“柴米油鹽”講“家國大事”；鮮活融入“理論+文藝”，將理論要點(diǎn)編成快板、三句半、詩朗誦等文藝作品，讓政策解讀變成“街巷旋律”；扎實(shí)推進(jìn)“理論+實(shí)踐”，廣泛開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)；積極探索“理論+AI”，依托線上平臺(tái)創(chuàng)新開設(shè)“黨的二十大‘聲’入道外”專欄，運(yùn)用AI智能主播技術(shù)制作領(lǐng)學(xué)視頻20期，累計(jì)覆蓋群眾15萬人次。
打造“全域覆蓋”宣講矩陣，讓理論聲音更有廣度。以區(qū)級(jí)新時(shí)代文明實(shí)踐中心和全區(qū)191個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）為核心，串聯(lián)黨群服務(wù)中心、景區(qū)、廣場、庭院、長廊形成“15分鐘宣講圈”，讓居民在散步、休憩間“偶遇”理論學(xué)習(xí)；在農(nóng)村地區(qū)打造“流動(dòng)宣講車”“田間課堂”，讓黨的聲音傳入千家萬戶；利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、抖音等平臺(tái)開展線上宣講，在網(wǎng)格群、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)理論知識(shí)，讓理論宣講的“聲量”轉(zhuǎn)化為基層治理的“力量”。